绝对值教案(6年级的小学生应该提前做哪些方面的准备)
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2023-11-13
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1. 绝对值教案,6年级的小学生应该提前做哪些方面的准备?
早规划早准备,不打无准备之仗,孩子刚到四到六年级就去给孩子考虑中考问题感觉是早了点,既然说了我就从以下几个方面一下我的看法
首先,从学科方面
数学 可以说在小学阶段,得计算者得成绩。计算题贯穿着小学六年级所有的数学领域,计算能力比较强的学生他的数学成绩也会非常好,那么既然是做准备,就要在四到六年级培养学生的计算能力。包括口算能力,心算能力简便运算能力等,计算能力基础打的好慢慢在初中学习的时候就会得心应手。
培养学生的数学逻辑思维能力和抽象能力
初中的数学和小学数学有着很大的不同,考察学生的更多的是学生的思维能力和抽象推理能力,那么作为四到六年级的学生就应该做好相应的训练,比如学习一些奥数类的知识,掌握各种奥数的解题模型。通过学习各种奥数模型来锻炼孩子们逻辑思维能力和抽象推理能力,与此同时也能够锻炼孩子的数学思想,比如方程思想换元思想,数形结合思想等等。
语文培养孩子的阅读理解能力
经过近几年的中考高考试卷来看,各科考试试卷的阅读量明显增多,这就需要孩子在四到六年级期间要养成阅读习惯,增强孩子的阅读理解能力,加快学生的阅读速度,可以让孩子多读一些课外读物,锻炼孩子的阅读理解能力,同时在阅读课外读物的时候要多思考多理解作者的思想。
锻炼孩子的写作作能力。
不管是中考还是高考作文的比重在语文试卷中占比非常大,没有一定的写作功底很难能够在作文中取得高分,这些孩子在吃到六年级时候逐渐的去培养写作能力,觉得能力的培养不是一朝一夕的事情这需要注重积累,多观察周围的人或者事,在阅读课外读物的时候如果有好词好句,要注重累积并时常的去记忆,同时也要多留意素材的积累,以保证在写作文的时候能够随时调用。
其次,要时刻关注中考政策的变化
孩子在四到六年级的时候距离中考还有几年的时间,这几年时间里面中考政策也会随之发生变化,那么作为家长要时刻去关注中考政策的变化,以便能够随时进行各种调整,比如公办学校和私立学校的招生政策,择校与保送生的政策变化等等。
第三,学习习惯和学习方法的准备。
小学阶段的学习习惯和学习方法很大程度上能够影响到孩子上初中以后的学习,四到六年级也正是孩子习惯养成的定型期,在这一阶段一定要培养孩子良养成良好的学习习惯和生活习惯,比如课上专心听讲紧跟老师的思路,课下按时完成作业注重课程的预习与复习,培养孩子的自学能力等,培养孩子今日事今日毕的良好习惯做到不拖拉不拖延,
第四,时刻关注孩子的心理变化。
四到六年级处于青春期的前段时间,尤其是到六年级以后开始进入青春期,这个时候孩子的心理和生理会发生很大的变化,很容易出现逆反心理,一旦出现逆反心理,孩子就会对学习失去兴趣,甚至出现厌学的情绪。那么在四到六年级期间家长要时刻关注孩子的心理变化多给孩子做心理工作,以便孩子在升入初中以后孩子出现逆反情绪,对学习失去兴趣。
这就是我对中考准备的一些看法,你有什么看法,欢迎大家发表自己的看法!
2. 高校5名教师未带纸质教案上课被处罚?
【高校教师未带纸质教案上课视为“教学事故”处罚,何其荒唐!】
“身为高校教师,上课竟然不带纸质教案,这能上好课吗?”这该是该高校处理这些高校老师的一个重要依据。“突击检查,直接进教室查看纸质教案”,确实,有5名老师“现场被抓”。作为该高校整顿教风的一个措施,雷厉风行,我们应该为之点赞,可为何引发争议呢?
首先,上课未带纸质教案≠没有纸质教案。或许,这个老师写了纸质教案,只是没有带到教室呢。
第二,即便老师没有纸质教案同样≠没有教案。如今是“互联网+教育”的信息时代,PPT课件等先进的教学手段,有更直观更丰富的图片,有各种各样的资料,可以更好地呈现课堂内容,让难点更好突破,让重点更加突出。难道,有电子教案就不可以吗?
第三,即便没有纸质教案也没有电子教案,同样≠没有教案。一个有着多年教学经验的老教师,他的脑子就是一本最好的教案。他的一生都用在了教学和备课上。他可以不借助任何有形的东西,把课上得很精彩,旁征博引、信手拈来,不可以吗?难道他就不是一个合格的老师吗?
再说了,一个上课总要依赖教案(不论是纸质教案还是电子教案)的教师,他的水平难道不值得质疑吗?另外,在大学,有些教师教学观念落后,教学内容陈旧,但仅仅因为他们有教案就万事大吉,这个岂非不公平?
所以说,学校整顿学风,不妨问教于学生,看看学生的反应;不妨亲自去听听这个老师的课,课堂质量如何,这才是真正的没有调查就没有发言权。这样才能真正促进教学。高校教师未带纸质教案上课视为“教学事故”处罚,是荒唐的,哪怕它的初衷是好的。教学将老师教案作为考核标准的现象,可以休矣。
3. 初一数学怎么学?
良好的开端是成功的一半,初一数学能否学好直接关系着初中三年的数学学习情况。
初一数学是初中数学学习的基础,它是小学数学的延伸与推广,它是将小学数学的数的运算拓展到字母的运算。无论是难度、深度都远高于小学数学,但万事开头难,只要过去了就会顺风顺水,学习起来也就易如反掌。
初一数学不及格,照样能学好数学,许多人总认为初一刚开始就考试不及格,主要原因是小学数学没有学好,应该从小学数学学起。其实即使小学数学基础不扎实,只要肯努力就从初一开始学,一定会学好的。
初一数学上册主要内容包括:有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步。下册内容主要包括:相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、不等式和不等式组、数据收集整理与描述。这些内容都是以后学习数学的基础,学习起来相对简单。
要想在初一提高数学成绩,应该从以下做起:
第一:加强数学概念、公式的理解记忆。数学虽是理科性质学科,但是千万别忽略了部分概念的理解与识记,比如:互为相反数的两个数的和为0,平面直角坐标系中任意一点到X轴的距离是纵坐标的绝对值,到Y轴的距离是横坐标的绝对值。平行线的性质定理和判定定理。对于数学公式和概念只有在理解的基础上深入脑海,解题的时候才能应用自如。
第二:提前预习,找出重难点。预习是提高数学课堂效率的有效学习方式,提前预习其实就是在上课前对所学内容进行自学,学习的过程肯定会遇到不理解的内容。所以上课老师讲的时候就有重难点,听讲时候就可以做到有所侧重。
第三:认真听讲,做好笔记。课堂效率的高低直接决定学生学习成绩的好差。每个学生注意力集中时间是有限的,所以数学笔记十分关键,即使上课有的内容没有理解,只要把板书记到笔记本上,课后可以继续学习。同时对于有些重要的思想方法和巧妙的解题方法如果也能够记录在笔记本,日后可以不断重复理解,将方法转化为自己的解题方法。
第四:模拟试卷,加强反思。考试是提高学习成绩的最好方法,我们可以通过网络下载或者书店购买模拟试卷,利用周末在规定时间内考试,这样不仅可以准确把握考点,还能做的查漏补缺。它是提高学生应试能力的好方法之一。
总之:功夫不负有心人,数学学习成绩的提高关键在坚持,只有持之以恒,加强训练,才能有效提高成绩。
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4. 仲恺中学招复读生吗?
仲恺中学招复读生,目前,广东省很多中学都招复读生。
仲恺中学位于广东省惠州市陈江镇。
1996年,学校打起了改变环境、加强硬件建设的翻身仗。通过后勤改革,靠制度降成本,向政府求扶持,向贤达寻援助等方式得到各级政府、社会各界、港澳同胞拨款和捐资,进一步美化了校园,兴建了项目,完善了教学设施。
学校从多方面入手:狠抓常规教学,从备课、辅导、考评到每周小结,教案检查,环环相扣,无一疏漏;抓好学科带头人,以年级为单位,设备课组长,集体备课,把握教学进度,讨论每一节课的教法,以集体智慧提高讲课质量:加强教研活动,以科组长为带头人,参与上级主管部门的课题研究。
从1998年起,学校中考取得了及格率、优良率、优良人数绝对值居于原惠阳全市前四名的成绩,2000年高考取得历史性突破,有85人上了高校;2001至2003年,每年高考接到大学录取通知书的学生达一百多人。
仲恺中学一贯坚持德育为首,教化为先。学校为体现环境育人的办学思想,新建了廖仲恺何香凝先生纪念室,展出历史资料图片、香凝书画以及实物复制品共200多件;学校还在校内校外成立了德育研讨小组,组成和健全学校、家庭、社会三结合教育网,开展了内容丰富、形式多样的德育工作。
为平民孩子圆大学梦,是仲恺中学的办学宗旨。学校每年为家庭经济困难而又品学兼优的高中各年级学生减免学杂费。 为考上大学又无法支持孩子上学的家庭筹措入学费用。2000年以来四年时间,已为二十多位困难学子顺利上大学筹措了近二十万元。
5. 培训机构很赚钱吗?
负责任地说,大部分都很赚钱!当然,“双减”政策以后,学科类培训机构大批量地关门、倒闭或者转型,但是素质类培训机构不受影响,反而会赚得更多。因为孩子不能培优了,语文数学英语线下都不让培优了,时间多了,素质类培训会更火爆。
我女儿上初一,坐标武汉江岸区,从小学开始,就一直在新东方培数学和英语,直到“双减”以后才停止。新东方大课一节课100左右,一对一培训一节课260(今年私教的行情,老师说新东方一对一也是这个价),一次两节课就是520元。虽然很肉疼,但也没办法,毕竟孩子成绩重要。暑假,我们想给她报一个羽毛球班,提升一下身体素质,结果周边机构都爆满了,报不进去!最近,我家附近又开了一家羽毛球馆,成人办卡一次大概100元左右,不办卡200元一次。
下面,我给你算笔账吧。江岸区育才街一带是培训机构扎堆的地方,我对这里很熟悉,也和一些机构有合作。举例一家机构对外招商的价格是:330平,月租1.98万元,算下来每平每月是60元。假定这家机构有50个学员,每学员月费2000元(一般都高于这个价),一个月营业收入就是10万元。机构工作人员加老师按4个人算,工资奖金按每月3万元算,还有7万元,水电教具消耗按1万元算,净利润6万元。你说它赚不赚钱呢?嗯!一年下来,五六十万到手啦。所以,开个教培机构是很有钱途的,当然要有专业的师资和好的服务,毕竟培训机构太多了,竞争很激烈呀!
一个做机器人少儿培训的老总说,他的教具很花钱,都是乐高的,乐高玩具从几元到几百元一套,拼接复杂的价格更高点吧。他原是一家国有银行支行行长,多么令人羡慕的地位和收入,但是出来做培训创业了。据他自己说,因为银行任务太压头了,很累!而且他本人觉得教育是可以做一辈子的事业,这个判断很正确,同时教培行业丰厚的回报自然更是吸引他的因素之一。做金融的人,最知道钱在哪里了!
我过去一个同事,做作文培训。他的团队就两三个人,夫妻二人加一个助教,在一家大培训机构里租一个教室就开张了!他除了这几个人的工资和给机构的租金外,不需要任何投入。他一年只上2/3的课,其他时间用来备课、休息,一年轻轻松松赚三五十万元。买了车子,生了二胎。几年下来,他已经有好几百个学员。
当然,不能只看到别人吃肉喝汤,不看到别人讨饭挨打的时候。像他这样的专业人士,都是经过了十几年、几十年的写作积累,否则不敢开课的!我这个同事就是做了十几年专业编辑,不断读书写作,功底非常强!而且人也很自律,每天早上5:30起床跑步,风雨无阻,无论什么天气!你做得到吗?他一天早中晚至少有3次课,每次上课前都要刷牙,以保持好的形象!他上课会带一些水果和玩具,奖励表现优秀的孩子,所以孩子们都很喜欢他的课。这种细致、专业、有趣、有创意的教学,也是他的核心竞争力。如果用钱来评估,那是值很多钱的!
而且,你如果没几把刷子,每年没几个获奖的学员,你就很难生存下去了。而且对于中小机构来说,第一批学员都是靠上街发传单、薅亲戚朋友家小孩过来试教得来的——你没名气之前,哪个家长都不认可你,凭什么花钱把孩子交给你!
360行,行行出状元。没有绝对好做的行业,都是看人怎么在做!除了专业和服务,选好赛道、抓住机会也是很重要的!
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1. 绝对值教案,6年级的小学生应该提前做哪些方面的准备?
早规划早准备,不打无准备之仗,孩子刚到四到六年级就去给孩子考虑中考问题感觉是早了点,既然说了我就从以下几个方面一下我的看法
首先,从学科方面
数学可以说在小学阶段,得计算者得成绩。计算题贯穿着小学六年级所有的数学领域,计算能力比较强的学生他的数学成绩也会非常好,那么既然是做准备,就要在四到六年级培养学生的计算能力。包括口算能力,心算能力简便运算能力等,计算能力基础打的好慢慢在初中学习的时候就会得心应手。
培养学生的数学逻辑思维能力和抽象能力
初中的数学和小学数学有着很大的不同,考察学生的更多的是学生的思维能力和抽象推理能力,那么作为四到六年级的学生就应该做好相应的训练,比如学习一些奥数类的知识,掌握各种奥数的解题模型。通过学习各种奥数模型来锻炼孩子们逻辑思维能力和抽象推理能力,与此同时也能够锻炼孩子的数学思想,比如方程思想换元思想,数形结合思想等等。
语文培养孩子的阅读理解能力
经过近几年的中考高考试卷来看,各科考试试卷的阅读量明显增多,这就需要孩子在四到六年级期间要养成阅读习惯,增强孩子的阅读理解能力,加快学生的阅读速度,可以让孩子多读一些课外读物,锻炼孩子的阅读理解能力,同时在阅读课外读物的时候要多思考多理解作者的思想。
锻炼孩子的写作作能力。
不管是中考还是高考作文的比重在语文试卷中占比非常大,没有一定的写作功底很难能够在作文中取得高分,这些孩子在吃到六年级时候逐渐的去培养写作能力,觉得能力的培养不是一朝一夕的事情这需要注重积累,多观察周围的人或者事,在阅读课外读物的时候如果有好词好句,要注重累积并时常的去记忆,同时也要多留意素材的积累,以保证在写作文的时候能够随时调用。
其次,要时刻关注中考政策的变化
孩子在四到六年级的时候距离中考还有几年的时间,这几年时间里面中考政策也会随之发生变化,那么作为家长要时刻去关注中考政策的变化,以便能够随时进行各种调整,比如公办学校和私立学校的招生政策,择校与保送生的政策变化等等。
第三,学习习惯和学习方法的准备。
小学阶段的学习习惯和学习方法很大程度上能够影响到孩子上初中以后的学习,四到六年级也正是孩子习惯养成的定型期,在这一阶段一定要培养孩子良养成良好的学习习惯和生活习惯,比如课上专心听讲紧跟老师的思路,课下按时完成作业注重课程的预习与复习,培养孩子的自学能力等,培养孩子今日事今日毕的良好习惯做到不拖拉不拖延,
第四,时刻关注孩子的心理变化。
四到六年级处于青春期的前段时间,尤其是到六年级以后开始进入青春期,这个时候孩子的心理和生理会发生很大的变化,很容易出现逆反心理,一旦出现逆反心理,孩子就会对学习失去兴趣,甚至出现厌学的情绪。那么在四到六年级期间家长要时刻关注孩子的心理变化多给孩子做心理工作,以便孩子在升入初中以后孩子出现逆反情绪,对学习失去兴趣。
这就是我对中考准备的一些看法,你有什么看法,欢迎大家发表自己的看法!
2. 高校5名教师未带纸质教案上课被处罚?
【高校教师未带纸质教案上课视为“教学事故”处罚,何其荒唐!】
“身为高校教师,上课竟然不带纸质教案,这能上好课吗?”这该是该高校处理这些高校老师的一个重要依据。“突击检查,直接进教室查看纸质教案”,确实,有5名老师“现场被抓”。作为该高校整顿教风的一个措施,雷厉风行,我们应该为之点赞,可为何引发争议呢?
首先,上课未带纸质教案≠没有纸质教案。或许,这个老师写了纸质教案,只是没有带到教室呢。
第二,即便老师没有纸质教案同样≠没有教案。如今是“互联网+教育”的信息时代,PPT课件等先进的教学手段,有更直观更丰富的图片,有各种各样的资料,可以更好地呈现课堂内容,让难点更好突破,让重点更加突出。难道,有电子教案就不可以吗?
第三,即便没有纸质教案也没有电子教案,同样≠没有教案。一个有着多年教学经验的老教师,他的脑子就是一本最好的教案。他的一生都用在了教学和备课上。他可以不借助任何有形的东西,把课上得很精彩,旁征博引、信手拈来,不可以吗?难道他就不是一个合格的老师吗?
再说了,一个上课总要依赖教案(不论是纸质教案还是电子教案)的教师,他的水平难道不值得质疑吗?另外,在大学,有些教师教学观念落后,教学内容陈旧,但仅仅因为他们有教案就万事大吉,这个岂非不公平?
所以说,学校整顿学风,不妨问教于学生,看看学生的反应;不妨亲自去听听这个老师的课,课堂质量如何,这才是真正的没有调查就没有发言权。这样才能真正促进教学。高校教师未带纸质教案上课视为“教学事故”处罚,是荒唐的,哪怕它的初衷是好的。教学将老师教案作为考核标准的现象,可以休矣。
3. 初一数学怎么学?
良好的开端是成功的一半,初一数学能否学好直接关系着初中三年的数学学习情况。
初一数学是初中数学学习的基础,它是小学数学的延伸与推广,它是将小学数学的数的运算拓展到字母的运算。无论是难度、深度都远高于小学数学,但万事开头难,只要过去了就会顺风顺水,学习起来也就易如反掌。
初一数学不及格,照样能学好数学,许多人总认为初一刚开始就考试不及格,主要原因是小学数学没有学好,应该从小学数学学起。其实即使小学数学基础不扎实,只要肯努力就从初一开始学,一定会学好的。
初一数学上册主要内容包括:有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步。下册内容主要包括:相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、不等式和不等式组、数据收集整理与描述。这些内容都是以后学习数学的基础,学习起来相对简单。
要想在初一提高数学成绩,应该从以下做起:
第一:加强数学概念、公式的理解记忆。数学虽是理科性质学科,但是千万别忽略了部分概念的理解与识记,比如:互为相反数的两个数的和为0,平面直角坐标系中任意一点到X轴的距离是纵坐标的绝对值,到Y轴的距离是横坐标的绝对值。平行线的性质定理和判定定理。对于数学公式和概念只有在理解的基础上深入脑海,解题的时候才能应用自如。
第二:提前预习,找出重难点。预习是提高数学课堂效率的有效学习方式,提前预习其实就是在上课前对所学内容进行自学,学习的过程肯定会遇到不理解的内容。所以上课老师讲的时候就有重难点,听讲时候就可以做到有所侧重。
第三:认真听讲,做好笔记。课堂效率的高低直接决定学生学习成绩的好差。每个学生注意力集中时间是有限的,所以数学笔记十分关键,即使上课有的内容没有理解,只要把板书记到笔记本上,课后可以继续学习。同时对于有些重要的思想方法和巧妙的解题方法如果也能够记录在笔记本,日后可以不断重复理解,将方法转化为自己的解题方法。
第四:模拟试卷,加强反思。考试是提高学习成绩的最好方法,我们可以通过网络下载或者书店购买模拟试卷,利用周末在规定时间内考试,这样不仅可以准确把握考点,还能做的查漏补缺。它是提高学生应试能力的好方法之一。
总之:功夫不负有心人,数学学习成绩的提高关键在坚持,只有持之以恒,加强训练,才能有效提高成绩。
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4. 仲恺中学招复读生吗?
仲恺中学招复读生,目前,广东省很多中学都招复读生。
仲恺中学位于广东省惠州市陈江镇。
1996年,学校打起了改变环境、加强硬件建设的翻身仗。通过后勤改革,靠制度降成本,向政府求扶持,向贤达寻援助等方式得到各级政府、社会各界、港澳同胞拨款和捐资,进一步美化了校园,兴建了项目,完善了教学设施。
学校从多方面入手:狠抓常规教学,从备课、辅导、考评到每周小结,教案检查,环环相扣,无一疏漏;抓好学科带头人,以年级为单位,设备课组长,集体备课,把握教学进度,讨论每一节课的教法,以集体智慧提高讲课质量:加强教研活动,以科组长为带头人,参与上级主管部门的课题研究。
从1998年起,学校中考取得了及格率、优良率、优良人数绝对值居于原惠阳全市前四名的成绩,2000年高考取得历史性突破,有85人上了高校;2001至2003年,每年高考接到大学录取通知书的学生达一百多人。
仲恺中学一贯坚持德育为首,教化为先。学校为体现环境育人的办学思想,新建了廖仲恺何香凝先生纪念室,展出历史资料图片、香凝书画以及实物复制品共200多件;学校还在校内校外成立了德育研讨小组,组成和健全学校、家庭、社会三结合教育网,开展了内容丰富、形式多样的德育工作。
为平民孩子圆大学梦,是仲恺中学的办学宗旨。学校每年为家庭经济困难而又品学兼优的高中各年级学生减免学杂费。 为考上大学又无法支持孩子上学的家庭筹措入学费用。2000年以来四年时间,已为二十多位困难学子顺利上大学筹措了近二十万元。
5. 培训机构很赚钱吗?
负责任地说,大部分都很赚钱!当然,“双减”政策以后,学科类培训机构大批量地关门、倒闭或者转型,但是素质类培训机构不受影响,反而会赚得更多。因为孩子不能培优了,语文数学英语线下都不让培优了,时间多了,素质类培训会更火爆。
我女儿上初一,坐标武汉江岸区,从小学开始,就一直在新东方培数学和英语,直到“双减”以后才停止。新东方大课一节课100左右,一对一培训一节课260(今年私教的行情,老师说新东方一对一也是这个价),一次两节课就是520元。虽然很肉疼,但也没办法,毕竟孩子成绩重要。暑假,我们想给她报一个羽毛球班,提升一下身体素质,结果周边机构都爆满了,报不进去!最近,我家附近又开了一家羽毛球馆,成人办卡一次大概100元左右,不办卡200元一次。
下面,我给你算笔账吧。江岸区育才街一带是培训机构扎堆的地方,我对这里很熟悉,也和一些机构有合作。举例一家机构对外招商的价格是:330平,月租1.98万元,算下来每平每月是60元。假定这家机构有50个学员,每学员月费2000元(一般都高于这个价),一个月营业收入就是10万元。机构工作人员加老师按4个人算,工资奖金按每月3万元算,还有7万元,水电教具消耗按1万元算,净利润6万元。你说它赚不赚钱呢?嗯!一年下来,五六十万到手啦。所以,开个教培机构是很有钱途的,当然要有专业的师资和好的服务,毕竟培训机构太多了,竞争很激烈呀!
一个做机器人少儿培训的老总说,他的教具很花钱,都是乐高的,乐高玩具从几元到几百元一套,拼接复杂的价格更高点吧。他原是一家国有银行支行行长,多么令人羡慕的地位和收入,但是出来做培训创业了。据他自己说,因为银行任务太压头了,很累!而且他本人觉得教育是可以做一辈子的事业,这个判断很正确,同时教培行业丰厚的回报自然更是吸引他的因素之一。做金融的人,最知道钱在哪里了!
我过去一个同事,做作文培训。他的团队就两三个人,夫妻二人加一个助教,在一家大培训机构里租一个教室就开张了!他除了这几个人的工资和给机构的租金外,不需要任何投入。他一年只上2/3的课,其他时间用来备课、休息,一年轻轻松松赚三五十万元。买了车子,生了二胎。几年下来,他已经有好几百个学员。
当然,不能只看到别人吃肉喝汤,不看到别人讨饭挨打的时候。像他这样的专业人士,都是经过了十几年、几十年的写作积累,否则不敢开课的!我这个同事就是做了十几年专业编辑,不断读书写作,功底非常强!而且人也很自律,每天早上5:30起床跑步,风雨无阻,无论什么天气!你做得到吗?他一天早中晚至少有3次课,每次上课前都要刷牙,以保持好的形象!他上课会带一些水果和玩具,奖励表现优秀的孩子,所以孩子们都很喜欢他的课。这种细致、专业、有趣、有创意的教学,也是他的核心竞争力。如果用钱来评估,那是值很多钱的!
而且,你如果没几把刷子,每年没几个获奖的学员,你就很难生存下去了。而且对于中小机构来说,第一批学员都是靠上街发传单、薅亲戚朋友家小孩过来试教得来的——你没名气之前,哪个家长都不认可你,凭什么花钱把孩子交给你!
360行,行行出状元。没有绝对好做的行业,都是看人怎么在做!除了专业和服务,选好赛道、抓住机会也是很重要的!
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