手抄报版面设计图 初中(制作手抄报注意事项)
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2023-11-02
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1. 手抄报版面设计图 初中,制作手抄报注意事项?
制作手抄报的注意事项:
制作手抄报的注意事项一:手抄报的总体构思
当你在办手抄报,应当从总体上考虑,首先要确立主题思想。
一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。
版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。
制作手抄报的注意事项二:手抄报的编排设计
制作手抄报的编排设计,总的要求就是:主题明确,版面新颖美观。
技巧1.版面划分
先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
技巧2.块面编排
如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
技巧3.装饰设计
除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼片面的作用。
制作手抄报的注意事项三:手抄报的版面书写
(1).标题的书写
主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
(2).正文的书写
字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。
注意事项四:手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.手抄报报头
它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.手抄报题花
是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。
3.手抄报插图
可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。
4.手抄报花边
一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面,可以隔开文章,便于阅读。
5.手抄报尾花
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后,还剩有空白,可以画一尾花,既可充实版面,又能增加美感。
6.手抄报色彩
一般宜简练、明快、淡雅,不宜过分渲染、杂乱。
2. 学校让家长和孩子一起做的手抄报内容都是在网上搜索的?
手抄报,是一种综合实践活动,在学校教育当中,进行手抄报的活动,对学生来说有非常重要的价值,内容可以是网上搜索的,如果自己想增添自己的作品也是可以的
一、手抄报可以培养学生动手能力
学生通过自己动手制作手抄报,在制作过程中不断进行尝试设计、构思,然后制作出图文并茂的手抄报,可以提高动手能力,把自己的设计变成可以欣赏的作品。
二、可以培养学生的想象能力
既然是手抄报,每个人要有不同设计,要突出自己特色,那么就需要学生选择一定主题进行构思,在设计过程中,学生思维能力特别是想象能力得到提高。
三、可以培养学生的创新意识
设计和制作手抄报的过程,不是简单的复制别人作品,而是在搜集资料之后进行个性设计,突出自己的创意,需要学生有创新意识,才能脱颖而出。
四、可以培养学生的综合能力
手抄报往往需要综合设计,主题鲜明、图文并茂、各具特色,一个好的手抄报作品是学生综合能力的体现,需要学生宏观把握,精心布局,巧妙构思。
总之,手抄报制作过程不是简单制作,是学生各种能力展示的过程,有助于培养和提高学生各种能力,所以学生和家长共同参与是十分有必要的。
3. 手抄报迈进中学第一步?
迈进中学第一步此时,我才意识到自己已是一位迈进中学门槛,名副其实的中学生了。来自心中的喜悦慢慢地掀开了与别人沟通时的薄纱,展现了一个新的自我。
迈进中学的门槛,走出第一步,是多么的艰辛,又是多么的重要。抬脚跨去之时,忍不住要犹豫。迈进之后,往哪走?
眼前的是那么多纵横交错通向未来的路,该走哪一条呢?
每条路上都有五彩缤纷或暗无天日的生活,它们在向我频频招手。
自己的幸福掌握在自己的手中,也掌握在这一刻的选择之中。
放眼四望,似乎每条路都不错。待定睛一瞧,就像一座座迷魂阵,阵外风光秀丽,而阵内却雄兵百万,机关无数。
这就需要我们仔细地辨别,看看哪个是不是自己人的阵地,哪个又是索取我们生命的险阵。
细细地鉴别,不可只是毫无目的地乱闯一通,料想,如果身陷险阵中,如何再有重出日?就等于将未来系在此地了。
虽然每条路都像一座座迷魂阵,但它们的本质却不同。
幸福之路不会有邪恶的腐朽,邪恶之路更不会有幸福的芳香,我们要观察得细致透彻,无数条路中的其中一条,是我们一辈子要走下去的路,选好这条路,把握未来,这是我们每一个人所希望的。 如何把握?
又是一个热门话题。在此,我向同龄们说一下:要想拥有一个美好的未来,就必须努力拼搏。而选定路线是创造美好未来的一个基础,希望我们每个人都能选好自己的道路。迈好中学生活的第一步! 不知道行不行呢?
4. 健康卫生手抄报图和内容?
没有固定的格式、布局,内容以语文知识为主。手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程,深受学生的喜爱。
每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ,许多学生积极参与,取得了一定的成绩。 在这里,我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面,须注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。
一般报头应设计在最醒目的位置;
(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。
一般重要文章放在显要位置(即头版);
(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头 报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种设计方案:
一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;
二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主,字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。
总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。
尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。
插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法 要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。
作画时要注意一定的步骤:
(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小;
(2)再画出与图相关的比例、结构及透视; (3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化; (4)最后进行整理,使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。 线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些);书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。 (1)版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。 (2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。 (3)美化过程:文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。 同学们,锻炼锻炼自己,动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧!说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西,你可千万不要去揉眼睛,否则,沾你手上的细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。 为了有个健康的好身体,平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。比如,要保持个人清洁卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。 1、健康的概念健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
5. 儿子的学校布置了3份手抄报作业?
上小学二年级的小学生,十一放假竟然留了三份手抄报,分别为两份防病毒的,一份关于国庆节的,这不仅让家长连连叫苦。
说起手抄报,特别是小学生低年级的手抄报真是让家长深恶痛极,因为低年级由于识字量和查询资料、组版及绘画能力都普遍较差,更别说像上图中所说这样大题材的手抄报了,基本都是家长帮忙完成,而且学校还会进行手抄报评比,在评选中,不看此手抄报到底是学生画的写的,还是家长画的写的,反正只要好看,上档次就评优秀并在班上、班级群里或校报栏里张贴表扬,这样一来家长更无法放手让孩子去做了,一来孩子做得太差自己面子上挂不住,二来孩子看到别人得奖,而自己的做得太差受不到表扬,心理上受打击,甚至对自己的家长不帮自己做而产生意见,影响亲子感情。
本来做手抄报的初衷是为了拓展学生的知识面,就某一知识或问题系统整理知识,并组织资料安排版面,提高其查询资料,组织,安排版面的能力,长久做下来可以大大提高学习的知识和美感。然而对小学低年级来说,做一些过分超出孩子知识范围和学习能力的手抄份,确实起不到一点作用,反而滋生了一系列矛盾。因此我真的奉劝学校老师们在留这项作业时,要明辨学生的年龄差异,确保让每个学生有兴趣亲自去做,而不是让家长代劳。否则再好的活动也会沦为家长和学生的负担起不到教育学习的作用。像上面的几个手抄报对小学低年级的学生来说太不适合了,为什么不换成《寻找秋天》《画秋天》一类的手抄报呢,那样更有意义啊。大家觉得是不是这个理呢?欢迎大家关注吐槽。
6. 手抄报什么是报头?
手抄报报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; (3)其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。7. 交通安全手抄报该怎么画?
手抄报断断续续做过好多了,没错,就是我做的,我是家长,基本上孩子的手抄报我都有参与,这也是没办法的事。
有道是术业有专攻,专业的人做专业的事。但是我相信,这种手抄报的新生事物,学生不专业,家长更不专业(大部分家长)。
所以对于手抄报,孩子是不会,作为家长的我,是本能地排斥。
可又能怎样呢,这是作业,不完成不行。我只能抄,没错,就是抄。
大部分的手抄报,我都是网上搜索,找个好的,容易操作的,让孩子来照猫画虎。甚至有的我是直接打印让孩子写字上去(比如某某大)。
你可能要说,这不是应付差事,带坏孩子吗,老师同意吗?
老师还真同意→_→
打印的那次就是老师同意的。老师要的不仅仅是手抄报。
要的也不是结果,而是过程。
就好比交通安全手抄报,既然我们不专业,为什么要凭空想象,那是科幻小说,不是交通安全。
所以搜集资料,也是手抄报的重要一环。你不会画,可以学着画,你不懂安全知识,你可以和家长一起学。
我们不要求你画多好,学到知识才是最重要的。
我想这才是手抄报设置的真正目的,当然应该还包括亲子合作。
最后,我虽然说可以抄,但不代表都要抄。如果切身相关的事,有的写,而你又懂,那就你自己来,有次孩子去博物馆,回来的手抄报就是我们自主完成的。
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1. 手抄报版面设计图 初中,制作手抄报注意事项?
制作手抄报的注意事项:
制作手抄报的注意事项一:手抄报的总体构思
当你在办手抄报,应当从总体上考虑,首先要确立主题思想。
一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。
版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。
制作手抄报的注意事项二:手抄报的编排设计
制作手抄报的编排设计,总的要求就是:主题明确,版面新颖美观。
技巧1.版面划分
先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
技巧2.块面编排
如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
技巧3.装饰设计
除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼片面的作用。
制作手抄报的注意事项三:手抄报的版面书写
(1).标题的书写
主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
(2).正文的书写
字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。
注意事项四:手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.手抄报报头
它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.手抄报题花
是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。
3.手抄报插图
可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。
4.手抄报花边
一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面,可以隔开文章,便于阅读。
5.手抄报尾花
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后,还剩有空白,可以画一尾花,既可充实版面,又能增加美感。
6.手抄报色彩
一般宜简练、明快、淡雅,不宜过分渲染、杂乱。
2. 学校让家长和孩子一起做的手抄报内容都是在网上搜索的?
手抄报,是一种综合实践活动,在学校教育当中,进行手抄报的活动,对学生来说有非常重要的价值,内容可以是网上搜索的,如果自己想增添自己的作品也是可以的
一、手抄报可以培养学生动手能力
学生通过自己动手制作手抄报,在制作过程中不断进行尝试设计、构思,然后制作出图文并茂的手抄报,可以提高动手能力,把自己的设计变成可以欣赏的作品。
二、可以培养学生的想象能力
既然是手抄报,每个人要有不同设计,要突出自己特色,那么就需要学生选择一定主题进行构思,在设计过程中,学生思维能力特别是想象能力得到提高。
三、可以培养学生的创新意识
设计和制作手抄报的过程,不是简单的复制别人作品,而是在搜集资料之后进行个性设计,突出自己的创意,需要学生有创新意识,才能脱颖而出。
四、可以培养学生的综合能力
手抄报往往需要综合设计,主题鲜明、图文并茂、各具特色,一个好的手抄报作品是学生综合能力的体现,需要学生宏观把握,精心布局,巧妙构思。
总之,手抄报制作过程不是简单制作,是学生各种能力展示的过程,有助于培养和提高学生各种能力,所以学生和家长共同参与是十分有必要的。
3. 手抄报迈进中学第一步?
迈进中学第一步此时,我才意识到自己已是一位迈进中学门槛,名副其实的中学生了。来自心中的喜悦慢慢地掀开了与别人沟通时的薄纱,展现了一个新的自我。
迈进中学的门槛,走出第一步,是多么的艰辛,又是多么的重要。抬脚跨去之时,忍不住要犹豫。迈进之后,往哪走?
眼前的是那么多纵横交错通向未来的路,该走哪一条呢?
每条路上都有五彩缤纷或暗无天日的生活,它们在向我频频招手。
自己的幸福掌握在自己的手中,也掌握在这一刻的选择之中。
放眼四望,似乎每条路都不错。待定睛一瞧,就像一座座迷魂阵,阵外风光秀丽,而阵内却雄兵百万,机关无数。
这就需要我们仔细地辨别,看看哪个是不是自己人的阵地,哪个又是索取我们生命的险阵。
细细地鉴别,不可只是毫无目的地乱闯一通,料想,如果身陷险阵中,如何再有重出日?就等于将未来系在此地了。
虽然每条路都像一座座迷魂阵,但它们的本质却不同。
幸福之路不会有邪恶的腐朽,邪恶之路更不会有幸福的芳香,我们要观察得细致透彻,无数条路中的其中一条,是我们一辈子要走下去的路,选好这条路,把握未来,这是我们每一个人所希望的。 如何把握?
又是一个热门话题。在此,我向同龄们说一下:要想拥有一个美好的未来,就必须努力拼搏。而选定路线是创造美好未来的一个基础,希望我们每个人都能选好自己的道路。迈好中学生活的第一步! 不知道行不行呢?
4. 健康卫生手抄报图和内容?
没有固定的格式、布局,内容以语文知识为主。手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程,深受学生的喜爱。
每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ,许多学生积极参与,取得了一定的成绩。 在这里,我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面,须注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。
一般报头应设计在最醒目的位置;
(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。
一般重要文章放在显要位置(即头版);
(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头 报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种设计方案:
一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;
二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主,字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。
总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。
尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。
插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法 要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。
作画时要注意一定的步骤:
(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小;
(2)再画出与图相关的比例、结构及透视; (3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化; (4)最后进行整理,使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。 线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些);书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。 (1)版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。 (2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。 (3)美化过程:文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。 同学们,锻炼锻炼自己,动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧!说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西,你可千万不要去揉眼睛,否则,沾你手上的细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。 为了有个健康的好身体,平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。比如,要保持个人清洁卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。 1、健康的概念健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
5. 儿子的学校布置了3份手抄报作业?
上小学二年级的小学生,十一放假竟然留了三份手抄报,分别为两份防病毒的,一份关于国庆节的,这不仅让家长连连叫苦。
说起手抄报,特别是小学生低年级的手抄报真是让家长深恶痛极,因为低年级由于识字量和查询资料、组版及绘画能力都普遍较差,更别说像上图中所说这样大题材的手抄报了,基本都是家长帮忙完成,而且学校还会进行手抄报评比,在评选中,不看此手抄报到底是学生画的写的,还是家长画的写的,反正只要好看,上档次就评优秀并在班上、班级群里或校报栏里张贴表扬,这样一来家长更无法放手让孩子去做了,一来孩子做得太差自己面子上挂不住,二来孩子看到别人得奖,而自己的做得太差受不到表扬,心理上受打击,甚至对自己的家长不帮自己做而产生意见,影响亲子感情。
本来做手抄报的初衷是为了拓展学生的知识面,就某一知识或问题系统整理知识,并组织资料安排版面,提高其查询资料,组织,安排版面的能力,长久做下来可以大大提高学习的知识和美感。然而对小学低年级来说,做一些过分超出孩子知识范围和学习能力的手抄份,确实起不到一点作用,反而滋生了一系列矛盾。因此我真的奉劝学校老师们在留这项作业时,要明辨学生的年龄差异,确保让每个学生有兴趣亲自去做,而不是让家长代劳。否则再好的活动也会沦为家长和学生的负担起不到教育学习的作用。像上面的几个手抄报对小学低年级的学生来说太不适合了,为什么不换成《寻找秋天》《画秋天》一类的手抄报呢,那样更有意义啊。大家觉得是不是这个理呢?欢迎大家关注吐槽。
6. 手抄报什么是报头?
手抄报报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; (3)其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。7. 交通安全手抄报该怎么画?
手抄报断断续续做过好多了,没错,就是我做的,我是家长,基本上孩子的手抄报我都有参与,这也是没办法的事。
有道是术业有专攻,专业的人做专业的事。但是我相信,这种手抄报的新生事物,学生不专业,家长更不专业(大部分家长)。
所以对于手抄报,孩子是不会,作为家长的我,是本能地排斥。
可又能怎样呢,这是作业,不完成不行。我只能抄,没错,就是抄。
大部分的手抄报,我都是网上搜索,找个好的,容易操作的,让孩子来照猫画虎。甚至有的我是直接打印让孩子写字上去(比如某某大)。
你可能要说,这不是应付差事,带坏孩子吗,老师同意吗?
老师还真同意→_→
打印的那次就是老师同意的。老师要的不仅仅是手抄报。
要的也不是结果,而是过程。
就好比交通安全手抄报,既然我们不专业,为什么要凭空想象,那是科幻小说,不是交通安全。
所以搜集资料,也是手抄报的重要一环。你不会画,可以学着画,你不懂安全知识,你可以和家长一起学。
我们不要求你画多好,学到知识才是最重要的。
我想这才是手抄报设置的真正目的,当然应该还包括亲子合作。
最后,我虽然说可以抄,但不代表都要抄。如果切身相关的事,有的写,而你又懂,那就你自己来,有次孩子去博物馆,回来的手抄报就是我们自主完成的。
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